Resposta ao fórum do congresso texto 2

Adna minha querida adorei a observação. As pessoas, nós, temos mania de dizer que o povo não lêem livros que a leitura está morrendo como a pesquisa mostra no texto do profº Jarbas, mas na realidade o que acontece é definir o que compreende essa leitura a qual estamos matando?!

Como você colocou, a internet é um meio excelente de leitura e não deve ser menosprezada quando comparada a um livro erudito os quais liam os monges, mesmo por que, ela consegue abarcar tudo o que se imagina: textos eruditos, textos ilários, textos que ah! eu prefiro não comentar, enfim.

Como diz Paulo Freire a leitura da escrita é precedida da leitura do mundo, não se resume a mera união das letras, a uma mera compreensão técnica.
Deve-se esclarecer, antes de qualquer comentário, outro, se existe ou se se quer colocar um padrão de leitura, para daí medirmos o grau de interesse das pessoas.
O que deve acontecer é estipular que leitura deve ser considerada como ideal, uma vez que uma simples imagem pode ser lida e esta pode transmitir muito mais informações, e ricas, do que um apanhado de textos.

Confesso que não entendi muito bem o texto como queria, na realidade eu não consegui fazer uma correlação sobre os temas abordados, que me parecia, a princípio distantes.

O fato é que não devemos e nem podemos desconsiderar o fato de que os vídeos games embora nem sempre divertido, constitu-se como um ambiente virtual, que muitas vezes fazem alusão a realidade, em que se encontra ação, imagens, movimentos, cores, coisa que um livro de Machado de Assis, a exemplo não traz, visto que tem um teor, pelo menos nos que li, tenso, pesado, exaustivo para uma leitura e nem sempre dá vasão para uma colocação do leitor.

Na realidade a maioria dos livros fazem isso, trazem as coisas prontas. Fica evidente que uma comunidade de paixão se torna muito mais agradável, é mais colaborativa, interativa.
Mas, falando-se em capacitação dos professores, eu acredito que ainda não podemos falar de uma maciça formação continuada para que estes profissionais sibam lidar, saibam fazer bom uso das "ferramentas" sem correr o risco de "convertê-las em mais uma TV".

Alguns professores oferecem resistência no emprego de novas tecnologias, outros às utilizam como se fosse o conteúdo da aula tornam-se substituidoras do professor, mas deve-se trabalhar em cima disto e mostrar as várias possibilidades, até mesmo para que oprofessor consiga despertar no aluno o interesse eo entusiasmo pela leitura, forçça-la pura e simplesmente, certamente, não resultará em nada.

REFLEXÃO SOBRE O 2º MÓDULO

O 2º MÓDULO QUE DISPÕE SOBRE O TEMA INCLUSÃO DIGITAL E SOFTWARE LIVRE TEVE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA NÃO SÓ PARA MIM, MAS ACREDITO QUE PARA TODOS OS ALUNOS INGRESSOS NA DISCIPLINA EDC 287, ISTO POR QUE, NOS FEZ PERCEBER O QUÃO IGNORANTES SOMOS SOBRE TAIS ASSUNTOS.

Desta forma os textos, vídeos, enfim todos os materiais diponíveis no ambiente só nos estimularam a procurar entender este universo. È fato que após estas aulas as nossas idéias equivocadas sobre inclusão digital se esvaíram quase que totalmente. A distinção sobre esta duas expressões foi o que me chamou mais atenção, visto que no momento em que eu me achava incluída, após estas leituras, me reconheci como uma "analfabeta digital" quase que completa.

A inclusão digital vai para muito além dos horizontes que achava já fazer parte, quero dizer, acreditava que bastava que tivesse um computador em casa e ...pluft... estou incluída, mas não é bem assim. È necessário, para se considerar um incluído digital, saber, ter o domínio da maquinaria (computador, rede, tv), é necessário selecionar conteúdos ricos em informação e que contribuam para a nossa formação, também, como pessoa!
O software livre não se resume apenas a um sistema operacional e nem a um mero navegador que permite abrir várias abas em uma só tela. Ele é uma busca pela socialização do conhecimento, é um objetivo de igualdade, de universalização de acesso consciente à rede, de sensibilização quanto aos menos favorecidos aos excluídos, é uma declaração de contrariedade a qualquer tipo de monopólio e restrição da navegação á internet, enfim é uma causa e muito justa, pela qual temos que nos mobilizar. Sinceramente queria ter tempo para me dedicar.

Para não ficar apenas no meu discurso, que talvez não seja tão rico, segue abaixo uma conceituação encontrada na Wikipédia:

Inclusão Digital ou infoinclusão é a democratização do acesso às tecnologias da Informação, de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação. Inclusão digital é também simplificar a sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas potencialidades. Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, que é o mundo digital, para trocar e-mails. Mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de vida.

Espero que tenham gostado, se encontrarem algo incorreto por favor corrija-me bjx!

OFICINA: INTERNET!!!

O twiki é um ambiente de desenvolvimento de conteúdo colaborativo na web, um Wiki, uma ferramenta que permite manter páginas na internet usando apenas o navegador. O TWiki é uma ferramenta madura e bastante extensível. Este pequeno conceito é só para nos situarmos sobre a oficina que aconteceu na nossa aula anterior, que por sinal foi muito boa. Acontribuição para a criação de uma página coletiva é ótima, pois percebemos o quanto a participação do outro é importante para o nosso crescimento.

A oficina a respeito da criação da página colaborativa me deixou muito feliz, pois eu me sentir capaz, mesmo que num estágio inicial, espero progredir, acredito que todos vcs, bjxxxxxx!!!

INKSCAPE

A oficina de INKSCAPE foi excelente, apesar de não saber manusear bem a ferramenta, eu adorei a inovação deste recurso de imagem se comparado ao paint da microsoft. Os meus desenhos, infelizmente, não são dignos de nenhum elogio ou premiação artística, mas o fato é que eu me esforcei. Mas foi "mara..." com um pouco mais de treino eu serei em breve uma profissional em animação rsrsrsrsrsrs!!!!!!!!!!!!! Brincadeira. Esta imagem ao lado é uma mostragem do uso do inkscape e uma alusão ao uso, ainda insistente do sistema operacional windows. Legal né!!! Para ser mais precisa:
Inkscape é um software livre para editoração eletrônica de imagens e documentos vetoriais, com base numa versão mais avançada do antigo sodipodi no qual teve origem. Trata-se assim de um fork considerado de sucesso.

O endereço onde esta imagem foi encontrada abriga informações muito interessantes sobre o software livre, traz ainda orientações sobre inclusão digital, artigos, várias imagens.

OFICINA RÁDIO FACED > monitora Jéssica

Na aula passada pudemos conhecer algo super interessante que até então não tinhamos contato muito embora estivesse ao nosoo alcance. Aprendemos sobre Rádio com uma oficina e foi muito gostoso. Na realidade eu confesso que não sei utilizar o dispositivo, para a edição da gravação, mas ter sido a locutora no nosso mini programa foi excelente. Tenho certeza que a rádio nois trupica, mas não cai foi um sucesso e as vozes das garotas encantaram todo o público (nós mesmas<> rsrsrsrs). Foi muito legal. Bjxxxxxxxxxxxxxxxxxx

ELEIÇÃO> SALVADOR> 2008

As eleições 2008 para prefeitos e vereadores foram bem badaladas em todo o país. Na Bahia, em especial, foi um tanto quando espantosa e engraçada, eu diria. Isto porque um certo candidato (ou será candidata?), que nem ao menos está quit com a justiça eleitoral conseguiu angariar votos suficientes para garantir o 4 º lugar entre os 10 vereadores mais votados em todo o município.

O nome desta figuraça é LEO CRET: a bixa cretina.

Certamente o nosso cenário político está virando uma piada.
Eu espero profundamente que a minha opinião sobre tal feito esteja equivocada e que ela me surpreenda realizando feitos antes nunca executados. Ainda neste contexto afirmo que a votação para a prefeitura foi um reflexo de que os soteropolitanos ,não suportam mais estes governantes e por este motivo iremos ao 2º turno. Não somos ignorantes e por isso não merecemos os governantes que temos como diz a nota acima. Mas não há alternativas plausíveis de prefeitos para assumir um cargo de tamanha representatividade. Nem os 2 que vão para o segundo turno nem os outros 3 que a lugar algum chegaram, são capacitados o suficiente para representar a nossa cidade. Para finalizar, espero sinceramente que o comentário antes feito não se refira ao favoritismo ao candidato ACM Neto, ou quem o escreveu sim merece uma governância negativa.

REFLEXÃO SOBRE O TEXTO BÁSICO 1!!!

Após leitura e discussão do texto em sala (BONILLA, Maria Helena. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educações. Salvador : EDUFBA, 2005. p. 70-81), agregado a outros elementos, como vídeos e entrevista do programa Rodaviva, é notável a ampla importância das novas tecnologias no que diz respeito ao aprendizado, isto por que a atualização nos métodos de ensino são indispensáveis, até mesmo para a redução da evasão escolar, se utilizada, claro, de forma correta e objetiva.
O texto inicia-se com um panorama histórico, sobre como se trabalhava a transmissão e acepção do conhecimento ao longo das eras, com o objetivo de nos situar, de fato no tempo e espaço:

• A começar pela era medieval, foi possível identificar que o conhecimento fera transmitido de forma tradicional, onde contemplava-se uma verdade divina, através do cultivo da memorização, onde também predominava-se a retórica, a oratória e não identificava-se a participação do aluno como um sujeito ativo neste processo educacional.
  
• Posterior a esta era surgiu a modernidade, cujo métodos sofreram algumas alterações, a verdade não era mais de caráter divino, agora o homem era o detentor da mesma. A ciência passava a ganhar espaço e a oratória- antes tão cultivada- passava a dar lugar a escrita, as aulas ainda dáva-se de uma forma tradicional, mas o aprendiz agora não era mais tão vistos como receptor apenas, vale ressaltar que nada se deu de uma hora para outra e que, ainda hoje percebemos traços tanto da era medieval quanto da moderna.
• Chegamos agora a comtemporaneidade, onde sente-se a evolução de forma mais concreta, tanto em relação ao sistema de ensino (métodos, didática) quanto às próprias tecnologias e o que estas nos proporcionam. Agora já se implementa a construção em sala de aula, o professor não é o detentor da verdade e o aluna não é mais o puro receptor destas verdades. A dinâmica em sala ganha uma dimensão muito mais ampla. Os recursos tecnológicos, compreendem, ferramentas quase que indispensáveis na Educação.

Após todas estas transformações, é de extrema importância acompanhar estas inovações, tendo em vista a otimização da educação, para tanto necessita-se capacitar os profissionais destas áreas para que, saibamos lidar com todo este Universo, não só no campo Escolar, como também em todos os outros âmbitos sociais. Ncessita-se de transformação para a melhora da Educação.

" Torna-se urgente, portanto, repensar o ser da
escola para que a dinâmica que ali se instaure
torne-se tão significativa para a sua comunidade
quanto as dinâmicas que se instauram nos
demais espaços em que interagem..."